14 сентября стартовало обучение первой группы слушателей дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего». Сетевая программа разработана под эгидой Ассоциации развития педагогических университетов и институтов (АРПУИ) специалистами трех вузов: Московского педагогического государственного университета, Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского и Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина. МПГУ выступил базовой организацией.
Слушателей поприветствовали ректоры вузов-участников сетевого партнерства: ректор МПГУ, доктор исторических наук, профессор, члена-корреспондент РАО Лубков Алексей Владимирович, ректор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, доктор педагогических наук, доцент Груздев Михаил Вадимович, и.о. ректора НГПУ им. К. Минина, кандидат физико-математических наук, доцент Сдобняков Виктор Владимирович.
Руководители университетов особо отметили актуальность разработанной программы. Алексей Владимирович обратил внимание на ее уникальность, интеграцию опыта трех педагогических вузов, инновационное содержание и возможность выстраивания индивидуального образовательного маршрута. Михаил Вадимович выделил особую задачу программы, направленную на подготовку педагога к формированию функциональной грамотности школьников, что соответствует новым образовательным целям. Виктор Владимирович подчеркнул: «Универсальные педагогические компетенции стали необходимым компонентом для педагога в современных технологически насыщенных образовательных пространствах, таких как технопарки, кванториумы, IT-кубы».
«Поставленная в майском указе 2018 года нашим Президентом задача обеспечения конкурентоспособности российского образования является примером именно такого рода сложных задач. Успешность участия российских школьников в международных сопоставительных исследованиях зависит от того, насколько школьные учителя смогут сформировать у своих питомцев различные элементы функциональной грамотности. Сложность заключается в том, что всем нам надо понять: переход к продуктивным технологиям в образовании не может оставаться декларативным. Для формирования у школьников компетенций, связанных с естественно-научной, математической, читательской грамотностью, просто невозможно оставаться в традиционных форматах обучения. Запоминания детьми учебного материала просто недостаточно. Необходимо организовать принципиально новые виды деятельности в классе на уроке и во внеурочной деятельности: новые способы коммуникации в учебном процессе между учениками, одного или нескольких учеников одним или несколькими учителями. Особое значение имеет овладение эффективными способами работы с информацией.
Не пришло еще время сдавать в архив «Великую дидактику» великого Я.А. Коменского. Но мы стоим на пороге Новой Дидактики – дидактики цифровой эпохи и глобального технологического обновления. В ЯГПУ им. К.Д. Ушинского уже несколько лет работаем над новыми дидактическими решениями, направленными на формирование функциональной грамотности. Только вместе мы сможем создать эту самую Новую Дидактику. Ни одному из педагогических университетов в одиночку эта задача непосильна. Рад, что площадкой совместной деятельности в этом направлении стала Ассоциация развития педагогического образования. На площадке Ассоциации по поручению Министерства просвещения Российской Федерации тремя вузами – МПГУ, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, МГПУ им. К. Минина была разработана сетевая программа повышения квалификации для преподавателей педагогических университетов. В рамках данной сетевой программы ДПО, с удовольствием поделимся своими находками с коллегами из педагогических университетов. Но, не скрою, мы будем учиться у каждого из вас, мои дорогие коллеги, кто придет на данную программу», — подчеркнул ректор ЯГПУ М.В. Груздев.
Открытие программы модерировала проректор по дополнительному образованию МПГУ — Кудрявцева Д.А. Она рассказала о том, как будет проходить обучение, представила организационный офис проекта вузов-разработчиков программы. Дарья Александровна и коллеги ответили на организационные вопросы обучающихся.
Программа реализуется полностью в дистанционном формате в системе дистанционного обучения ИнфоДа Moodle МПГУ (Доп. обр.), что позволяет максимально расширить географию участников и привлечь наибольшее количество слушателей. Среди обучающихся 1 группы – работники 8 педагогических вузов: Глазовского государственного педагогического института им. Короленко, Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, Чеченского государственного педагогического университета, Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Омского государственного педагогического университета, Российского государственного профессионально-педагогического университета (г. Екатеринбург, филиал в Нижнем Тагиле), Ярославского государственного педагогического и Нижегородского государственного педагогического университетов. Всего в первом потоке будет обучено более 250 человек.
Программа будет реализована в три потока в течение сентября-ноября 2021 года.
Первый день обучения завершился лекциями доктора педагогических наук, доцента, профессора кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой МПГУ Осиповой Ольги Петровны по цифровым компетенциям педагога.
#МедиацентрЯГПУ