Всероссийская педагогическая мастерская открыла второй день рядом мастер-классов. Преподаватели, сотрудники университетов и школ делились опытом своей работы и работы своих образовательных организаций, находили решение проблем, ставили перспективы на будущее.
Во второй группе мастер-классов, спикерами стали приглашённые специалисты из Липецка, Москвы, Благовещенска, Ярославля, Красноярска. Участники поделились своими наработками с коллегами.
Педагогическая мастерская «Психолого-педагогические классы» была организована на 4-х площадках, модераторами выступили преподаватели ЯГПУ. Участников разделили по трём микрогруппам для проработки проекта. Основная задача — систематизировать и представить идеальный образ психолого-педагогического класса, а затем проанализировать работу с позиции ценности для родителей, для детей, для педагогов, для педагогических вузов и для управленцев.
В рамках педагогической мастерской «Конкурсно-олимпиадное движение» участники были поделены на две микрогруппы для проектирования модели психолого-педагогической олимпиады, где выявляли целевую аудиторию, основные компоненты, а также определяли этапы организации и проведения олимпиады школьников, их возможностей с точки зрения удовлетворения потребностей всех заинтересованных лиц. По итогам проектной сессии были представлены результаты работы микрогрупп, а также сборка единой модели психолого-педагогической олимпиады для школьников.
