19 февраля 2020 года состоялся Международный веб-семинар «Проблемы мотивации субъектов образовательного процесса» (Минск – Ярославль), организаторами которой выступили кафедра педагогики и психологии начального обучения педагогического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и кафедра психологии образования Института психологии БГПУ им. М. Танка. Благодаря возможностям он-лайн трансляции российским и белорусским исследователям и практикам удалось обсудить представляющие актуальность и интерес проблемы мотивации субъектов образовательного процесса.
Открыли веб-семинар Алла Викторовна Музыченко, заведующий кафедрой психологии образования, кандидат психологических наук, доцент, и Елена Викторовна Карпова, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ, доктор психологических наук, профессор; они обозначили цели и определили задачи вебинара.
С приветственным словом выступил Александр Васильевич Маковчик, проректор по учебной работе БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент, отметив актуальность и значимость заявленной проблемы веб-семинара, а также разносторонность заявленных тем выступлений.
Приветствовал участников веб-семинара Владимир Петрович Завойстый, проректор по организации образовательной деятельности и обеспечению условий образовательного процесса ЯГПУ, кандидат педагогических наук, доцент, отметив важность участия в веб-семинаре не только представителей научно-образовательного сообщества, но и специалистов-практиков и выразив благодарность всем белорусским коллегам, активно сотрудничающим с ЯГПУ.
С презентациями докладов выступили:
- Ольга Алексеевна Беляева, доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ, кандидат психологических наук, доцент – «Мотивационные детерминанты в диагностической деятельности педагога»;
- Галина Дмитриевна Немцова, старший преподаватель кафедры психологии образования Института психологии БГПУ – «Взаимодействие родителей с детьми как предиктор учебной мотивации подростков»;
- Ольга Владимировна Глазова, заместитель директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям» – «Особенности формирования и развития мотивации обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях школы дистанционного обучения»;
- Евгений Юльянович Казанович, доцент кафедры инновационного управления Института бизнеса БГУ, старший научный сотрудник сектора психологии развивающего образования Национального института образования, кандидат психологических наук – «Взаимосвязь академической и трудовой мотивации студентов»;
- Юлия Германовна Баранова, педагог-психолог высшей категории МОУ СШ № 58 г. Ярославля с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла – «К вопросу о мотивирующих факторах, влияющих на профессиональное развитие педагогов школы»;
- Татьяна Петровна Илюкович, педагог-психолог ГУО «Социально-педагогический центр Московского района г. Минска», аспирант Национального института образования – «Мотивация компьютерной и игровой деятельности младших школьников».
В вебинаре приняли участие студенты, магистранты и аспиранты ЯГПУ и БГПУ.
При обсуждении заявленных проблем была отмечена особая ценность участия в подобных мероприятиях как ученых, так и практикующих специалистов, непосредственно реализующих задачи психолого-педагогического сопровождения в условиях современных образовательных организаций, подчеркнут высокий уровень диагностической культуры участников, представивших на вебинаре результаты своей исследовательской деятельности, актуальность, полнота, ориентированность прозвучавших выступлений на ключевые вопросы современной образовательной практики, связанные с оценкой специфики мотивации всех участников учебно-воспитательного процесса. Таким образом, в процессе общения коллегам из двух стран удалось обменяться опытом решения актуальных проблем мотивации субъектов образования в вузе и школе.
В завершении работы участники ответили на вопросы в чате.
При подведении итогов вебинара А.В. Музыченко и Е.В. Карпова выразили надежду в дальнейшем продуктивном сотрудничестве кафедр и вузов при обсуждении значимых проблем мотивации участников образовательных отношений на всех уровнях общего и профессионального образования.
