28 февраля состоялся Международный студенческий семинар, посвященный 200-летию К. Д. Ушинского, который был организован кафедрой педагогики и психологии начального обучения. Предметом обсуждения явилось педагогическое наследие К. Д. Ушинского, теоретическое и практическое значение его работ для современного образования.
В работе семинара приняли участие студенты, магистранты и преподаватели не только нашего университета, но и Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка, Могилевского государственного университета им. А. А. Кулешова (Республика Беларусь), Казахского национального университета им. Аль-Фараби, Жетысуского университета им. И. Жансагурова (Республка Казахстан), педагогических колледжей Ярославской области: Угличского, Рыбинского, Ростовского. Работа семинара была организована по трем основным направлениям — «Роль наследия К. Д. Ушинского в развитии педагогического и психологического знания», «Значение идей К. Д. Ушинского для современной школы», «Методические аспекты реализации идей К. Д. Ушинского в начальном общем образовании».
Тем
ы докладов затрагивали широкий круг вопросов, касающихся трудов К. Д. Ушинского. Магистрант Сакен Шарбану (Казахский национальный унверситет им. Аль-Фараби, научный руководитель — к.п.н., доцент Ж. Ш. Бактыбаев) представила доклад «Великие наследия К. Д. Ушинского и И. Алтынсарина». Об актуальности идей К. Д. Ушинского в современном начальном образовании рассказала студентка М. Желубовская (БГПУ им. М. Танка, научный руководитель – И. А. Буторина, к.п.н., доцент). Студентка Д. Бердникова выступила с докладом «Педагоги переломных моментов: идеи К. Д. Ушинского в концепции педагогической поддержки О. С. Газмана» (Угличский профессионально-педагогический колледж, научный руководитель О. С. Кузнецова, к.п.н., преподаватель).
Н. Бардашова в докладе обратила внимание на роль «Родного слова» К. Д. Ушинского в современном начальном образовании (ЯГПУ, научный руководитель — к.п.н., доцент А. В. Невзорова). О. Смирнова рассказала о реализации идей К.Д. Ушинского в современной системе оценивания знаний учащихся (Угличский профессионально-педагогический колледж, научный руководитель — Ю. Н. Ладнова, преподаватель). Использование образовательного веб-квеста «Литературный экспресс по произведениям К. Д. Ушинского» при формировании читательской компетентности у младших школьников охарактеризовали студенты Л. Волкова, В. Щербакова (Ростовский педагогический колледж, научные руководители — Н. А. Ткаченко, О. В. Савченко, преподаватели Ростовского педагогического колледжа).
Магистранты Е. Вышинская, А. Громова остановились в своем докладе на современном значении педагогической антропологии (ЯГПУ, научный руководитель – А. В. Невзорова, к.п.н., доцент). Магистрант П. Кузнецова изложила актуальность идей К. Д. Ушинского в преподавании курса «Окружающий мир» в начальной школе» ((ЯГПУ, научный руководитель — О. Ю. Камакина, к.пс.н., доцент). Магистрант В.Морозова сравнила «Азбуку» К.Д.Ушинского и современный букварь Л. Е. Журова (ЯГПУ, научный руководитель — Е.В. Карпова, д.пс.н., профессор). А. Станкевич рассказала о реализации звукового аналитико-синтетического метода К. Д. Ушинского в работе по развитию фонематического слуха младших школьников (Могилевский государственный университет им. А. А. Кулешова, научный руководитель — Е. А. Свириденко, к.фил.н., доцент) и др.
Доклады студентов продемонстрировали, что в настоящее время наследие К. Д. Ушинского остается актуальным для работы современного учителя, несмотря на происходящие изменения в образовании. Идеи великого педагога используются и активно применяются в практической деятельности. Они сохраняют свою значимость для обучения и воспитания. Очевидна, поэтому, важность проведения таких семинаров и их несомненная польза для более глубокого понимания и развития идей К. Д. Ушинского.